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| 知识社会学视阈下教师角色的探讨 | |
| 引用本文： | 张蕊,李昆.知识社会学视阈下教师角色的探讨[J].现代企业文化,2011(3). |
| 作者姓名： | 张蕊 李昆 |
| 作者单位： | 云南财经大学 |
| 摘 要： | 温家宝总理提出"要提倡教育家办学",为实现教育家办学的目标,培养教育家途径成了众多学者讨论研究的重点,其讨论的范围从"教育家办学"到"免费师范生教育",到"教师资格制度的完善",各自采用不同的方法,而知识社会学又提供了一条研究问题的途径.系统的知识社会学从德国的马克思主义和法国的杜尔凯姆传统开始,经过曼海姆. |
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