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| 从深度学习视角剖析与优化板书设计 | |
| 引用本文： | 李建锋.从深度学习视角剖析与优化板书设计[J].物理教学,2023(3):37-40. |
| 作者姓名： | 李建锋 |
| 作者单位： | 深圳市龙岗区龙城天成学校 |
| 基金项目： | 深圳市教育科学规划2020年度规划课题“深度学习视域下的初中物理教学案例研究”(课题编号:ybfz20249)的阶段研究成果； |
| 摘 要： | 针对“液体的压强(第1课时)”这一课例的区域教学设计比赛中的50份板书设计,依据初中物理常见的板书类型将其划分为“提纲式”“导图式”“图像式”“图解式”四类,并列举了四类板书的典型代表。融合深度学习理论,从“理解与批判”“联系与构建”“迁移与应用”三个维度剖析了四份典型板书设计,基于此优化设计了“模型式”板书,促使学生将物理知识向物理学科核心素养转化。 |
| 关 键 词： | 深度学习 板书设计 液体的压强 |