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| “欧姆定律”教学处理 | |
| 引用本文： | 杨立新.“欧姆定律”教学处理[J].教育教学论坛,2011(8). |
| 作者姓名： | 杨立新 |
| 作者单位： | 四川省乐山市西坝中学,四川,乐山,614800 |
| 摘 要： | 教学是探索的过程,尤其物理教育本身更是离不开探究、离不开生活的。所以教师如何把握好启发、引导、指点的作用;如何把知识融合、系统、提升;如何把老师的教、学生的学统一起来,让学生真正在基础知识、基本技能掌握后能解决一些实际问题。这才是教师的教学目的与意义。基于此,我在不断地积累、总结着我所教的每一堂课的教学经验。本文便是对自己工作的一个片段的总结。 |
| 关 键 词： | 欧姆定律 教学 电路 |
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