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| 班级管理中不同阶段的“爱” | |
| 引用本文： | 秦治华.班级管理中不同阶段的“爱”[J].教育教学论坛,2011(8):161-162. |
| 作者姓名： | 秦治华 |
| 作者单位： | 贵州省凤冈县土溪中学,贵州,凤冈,564200 |
| 摘 要： | 爱是教育的生命线,爱是教育的润滑剂,也是粘合剂。只有有了爱,其智慧才能像春雨,无私地滋润着幼苗和花朵。班级管理也需要爱,让学生在爱的环境中成长,在爱的氛围中进步。而班主任就是严父、慈母、朋友的角色。怎样在班级管理中去实施爱?把一个班级建设成为欣欣向荣、积极向上的集体?在农村中学,不同阶段的管理给予"爱"的不同诠释。 |
| 关 键 词： | 班级管理 不同阶段 爱 |
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