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| 浅谈低年级品德课的几种学生学习方式 | |
| 引用本文： | 刘云芳.浅谈低年级品德课的几种学生学习方式[J].教育教学论坛,2011(6):203-204. |
| 作者姓名： | 刘云芳 |
| 作者单位： | 华北油田十二处学校,河北,廊坊,065700 |
| 摘 要： | 《品德与生活》课程是小学一、二年级开设的课程,其课程性质是以儿童生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。新课程倡导"自主、合作、探究"的学习方式,就是让儿童真正成为自己学习的主人,是尊重和保护儿童的自主性。自主学习是指从学习动机出发,教学条件下的学生的高品质的学习。而合作学习及探究学习则着重偏向于学习形式。在全面实施素质教育掀起课堂教学改革的今天,转变学生学习方式具有重要意义。因此,《品德与生活》课的学生学习方式,值得品德教师在实际教学中用心去探索和实践。 |
| 关 键 词： | 品德与生活 学习方式 自主学习 合作学习 探究学习 |
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