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| 重视课堂信息反馈,打造小学语文高效课堂 | |
| 引用本文： | 王艳丽.重视课堂信息反馈,打造小学语文高效课堂[J].读与写:教育教学刊,2013(8):194. |
| 作者姓名： | 王艳丽 |
| 作者单位： | 江苏省盱眙县第一小学 |
| 摘 要： | 教学过程是一个信息传输过程,教师在调控信息传输的过程中,必须掌握和利用教学的反馈信息,使教学处于最佳状态,以提高课堂效率。在课堂教学中,不管什么"式",什么"法"的教学,都应通过各种反馈信息来评估,什么样的教学改革也应受反馈信息的制约。因此,研究如何及时获取语文课堂教学的反馈信息,以使有效地校正,调控课堂教学,减少时间的消耗,避免教师作无效的劳动,提高课堂效率,是语文课堂改革中值得研究的课题。 |
| 关 键 词： | 信息反馈 小学语文 高效课堂 适时点拨 查漏补缺 教学协调 |
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