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| 多措并举 培养农村小学生口语表达能力 | |
| 引用本文： | 范圣朵.多措并举 培养农村小学生口语表达能力[J].快乐阅读,2013(16):113. |
| 作者姓名： | 范圣朵 |
| 作者单位： | 江苏省赣榆县黄海路小学 |
| 摘 要： | 语文课程标准指出:"要使学生具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行社会交往和人际交流,发展合作精神。"因此,加强口语交际训练,提高学生的口语交际能力对提高学生的语文实践能力和语文素养具有重要意义。作为农村小学教师,理应担负起培养小学生口语交际的能力的职责,由于多种条件的限制,在我们农村小学,口语交际教学并不能取得新课程标准中所希望取得的效果,甚至很多语文教师在教学中一带而过,使得口语交际实际上并没有发挥到提高学生语文素养的作用。本文将自己在小 |
| 关 键 词： | 口语交际教学 口语表达能力 口语交际能力 农村小学生 语文素养 语文课程标准 新课程标准 农村小学教师 实践能力 交际活动 |
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