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| 捕捉教学细节 创造完美课堂 | |
| 引用本文： | 吴荣山.捕捉教学细节 创造完美课堂[J].教学与管理,2006(8). |
| 作者姓名： | 吴荣山 |
| 作者单位： | 浙江嘉善县教育局教研室 |
| 摘 要： | 最近,翻阅了一些有影响的特级教师的教学书籍,从他们的课堂教学中发现一个特点,那就是他们善于用特有的教学机智去捕捉课堂中的每一个教学细节,从“小事”入手,以小见大,见微知著,创造出完美的课堂。一、教学细节所谓教学细节就是指课堂教学过程中所发生的很细小的环节或情节,或是一个细小的片段,它短小精悍,便于教师钻研和突破。它就是那么一句话、一个眼神、一次动作、一个表情、一场错误,而表现的却是教学过程的变化、灵动和创造。1.教学细节组成教学实践鲜活的思想源于生动活泼的教育实践,而实践是由若干个教学细节组成的实践。教学细节… |
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