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| 科学示范 事半功倍 | |
| 引用本文： | 邵玉红.科学示范 事半功倍[J].科学大众,2013(7):16. |
| 作者姓名： | 邵玉红 |
| 作者单位： | 徐州市铜山区夹河中学 |
| 摘 要： | 示范并不仅仅为了让学生了解方法、步骤,示范更宝贵的价值在于通过教师的示范,激发学生的兴趣,从而产生试一试的冲动。如果没有让学生产生这样的冲动,这个示范就不能算成功的。示范需要技术,但它更是一种艺术,要让示范产生"魔术般"的效果,要让学生觉得神奇而又简单,他自己完全可以做到,在他做的过程中也可能他会觉得并不像想象的那样简单。 |
| 关 键 词： | 示范 方法与技巧 作用 |
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