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| 中学地理学科能力层次问题探讨 | |
| 引用本文： | 王云平.中学地理学科能力层次问题探讨[J].中国教育发展研究杂志,2008,5(7). |
| 作者姓名： | 王云平 |
| 作者单位： | 河北省阳原县东堡中学,阳原075800 |
| 摘 要： | 普及初中教育而带来的“两极分化”现象是实施素质教育所必须正视的一个问题。为使每一处学校中的每一个学生都能主动地学习，学科教学必须“因材施教”，实行“分层次教学”。我们认为中学地理学科能力可分为下列三个层次： |
| 关 键 词： | 学科能力 中学地理 层次问题 “两极分化”现象 “因材施教” 分层次教学 素质教育 初中教育 |
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