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| 培养学生课堂主动参与探究学习之我见 | |
| 引用本文： | 潘晓娟.培养学生课堂主动参与探究学习之我见[J].数学大世界(高中辅导),2010(11):51-51. |
| 作者姓名： | 潘晓娟 |
| 作者单位： | 陕西省白水县胜利小学 |
| 摘 要： | 探究学习是数学课程标准重点倡导的学习方式，也是数学学习的重要目标。探究学习是一种积极的学习过程，是指学生在学科学习中自己探究问题的一种学习方法。也就是说，在教学过程中教师创设一种类似科学研究的情境或途径，引导学生通过发现问题、调查研究、动手操作、表达与交流等活动选择和确定主题，用类似科学研究的方式，主动地探索问题，同时能充分展示和发展学生的思维过程，让学生主动参与知识的形成过程，从而发现规律，体验成功和失败。那么，如何引导学生更好的探究数学知识，培养科学的探究能力呢？ |
| 关 键 词： | 探究学习 学生 培养 课堂 数学课程标准 科学研究 数学知识 学习方式 |
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