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| 构建“抢答”活动新秩序 | |
| 引用本文： | 卞祥.构建“抢答”活动新秩序[J].小学教学研究,2010(2):97-97. |
| 作者姓名： | 卞祥 |
| 作者单位： | 江苏宿迁宿豫张家港实验小学 |
| 摘 要： | 随着新课程改革的不断深人．“抢答”活动被越来越多的教师引入课堂。但目前的一些课堂特别是一些公开课，课堂上的“抢答”活动不但不能满足学生表现的欲望．相反却产生了与课程目标不相符的现象。如：老师的问题刚一出口，多数学生还未来得及思考．甚至连问题还没听清，就被少数尖子生抢答了．抢答变成了个别学生的专利；有时老师的问题刚说完，学生就你一言我一语． |
| 关 键 词： | 秩序 学生表现 新课程改革 课程目标 个别学生 课堂 公开课 尖子生 |
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