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| 关于小学生个性化阅读的思考和实践 | |
| 引用本文： | 蔡海霞.关于小学生个性化阅读的思考和实践[J].小学教学研究,2010(2):16-19. |
| 作者姓名： | 蔡海霞 |
| 作者单位： | 福建仙游县榜头东宫小学 |
| 摘 要： | 长期以来．阅读教学是学生在教师的指导帮助下进行学习．教学模式程序化．忽视了学生的主体性．压抑了学生的个性。阅读是学生的个性化行为．在阅读教学中要以注重学生的个性发展为原则．以让学生自主实践、自主探究和自我评价为实施策略．从而使阅读成为学生的个性化行为． |
| 关 键 词： | 个性化阅读 自主实践 小学生 个性化行为 学生的主体性 阅读教学 教学模式 个性发展 |
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