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| 例谈词语有效性教学的途径 | |
| 引用本文： | 冯兴方.例谈词语有效性教学的途径[J].小学生作文辅导(作文与阅读版),2010(11):33-33. |
| 作者姓名： | 冯兴方 |
| 作者单位： | 江苏省连云港市连云区白果树小学 |
| 摘 要： | 新课标强调语文教学要“致力于学生语文素养的形成与发展”，“要重视培养学生良好的语感和整体把握的能力”。就课堂教学来讲，语文素养、语感和整体把握能力的培养与提高，都离不开阅读教学。词语是文本的基本组成，词语教学应是阅读教学的重要组成部分，词语的理解、积累与运用，对于提高学生的阅读能力有着举足轻重的作用。 |
| 关 键 词： | 语文教学 词语 阅读能力 阅读教学 组成部分 课堂教学 学生 素养 |
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