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| 让幼儿数学教学充满灵性 | |
| 引用本文： | 范玮.让幼儿数学教学充满灵性[J].数学大世界(高中辅导),2010(6):25-25. |
| 作者姓名： | 范玮 |
| 作者单位： | 江苏省海门市海南幼儿园 |
| 摘 要： | 数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学,是一门＂抽象＂的学科。幼儿对数学知识的掌握来自于幼儿在操作过程中与周围环境相互作用,以此来发现与建构数学关系。那么在幼儿数学教学活动中,如何让教师教得轻松,孩子学得轻松、学有所获;如何做到孩子是发现者、探求者、体验者,教师是引导者、支持者、启发者呢？ |
| 关 键 词： | 数学教学活动 幼儿 数量关系 空间形式 现实世界 相互作用 周围环境 操作过程 |
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