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| 中医药院校公共英语个性化教学探析 | |
| 引用本文： | 刘江华,乐丽霞.中医药院校公共英语个性化教学探析[J].科技风,2012(22):202. |
| 作者姓名： | 刘江华 乐丽霞 |
| 作者单位： | 江西中医学院 |
| 摘 要： | 长期以来,中医药院校学生学习英语兴趣不高,教学效果不明显,即使是教学改革实行英语分级教学以后,这种现象并没有得到很大的改善。本文作者通过实践调查调研了公共英语分级现状并探讨存在的问题,分析学生英语需求个性化、提出分级依据不仅要建立在学生成绩的基础上,更应该充分考虑到学生的个性化需求,将英语的五大技能进行细分,以某种技能为中心建立不同的教学版块,同时注重英美文化的渗透,将文化与语言知识结合起来进行针对性教学,从而达到激发学生英语学习兴趣和促进学生学习的自主性的目标,使学生的被动学习转变为主动学习,达到更好的教学效果。 |
| 关 键 词： | 英语技能版块 个性化教学 |
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