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| 语文阅读:评价性思维训练的最佳路径 | |
| 引用本文： | 张粤红.语文阅读:评价性思维训练的最佳路径[J].中国小学语文教学论坛,2013(6):51-52. |
| 作者姓名： | 张粤红 |
| 作者单位： | 湛江市第六中学 |
| 摘 要： | "语言是思维的工具",良好的思维能力有助于提高学生的创造能力,培养其良好的语文素养。在初中语文阅读教学课堂中培养与发展学生的评价性思维能力,通过指导学生学会立足文本,结合文化背景,多角度比较,课外拓展延伸等方法,达到对作品进行探究性阅读,加深理解和体验,从整体上提高学生语文素养的目的,为初中语文阅读教学方法提供一点借鉴。 |
| 关 键 词： | 语文阅读教学 评价性思维训练 立足文本 比较 拓展延伸 |
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