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| 注重个体面向全体——小学数学教学刍议 | |
| 引用本文： | 聂太信.注重个体面向全体——小学数学教学刍议[J].青海教育,2009(9):65-65. |
| 作者姓名： | 聂太信 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 《数学课程标准》指出，义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。面向全体学生，促进所有学生的全面发展，是课程改革的本质特征。课堂是实施课程改革和进行教育教学的主渠道，但是在同一个班级中， |
| 关 键 词： | 小学数学教学 面向全体 《数学课程标准》 个体 义务教育阶段 全体学生 课程改革 数学教育 |
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