| 中小学须逐步加强议论、说明的写作 |
| |
| 引用本文： | 雷实.中小学须逐步加强议论、说明的写作[J].课程.教材.教法,2011(11). |
| |
| 作者姓名： | 雷实 |
| |
| 作者单位： | 华中师范大学; |
| |
| 摘 要： | 记叙、描写、议论、说明,是最常见的表达方式,适应不同的表达目的和表达对象。总结写作教学的历史经验,比较发达国家的中小学写作教学目标及其评价,分析课程改革后基础教育课程内容的变化,可以看出:中小学生有必要加强议论、说明的写作,借以提高学生的理性思维水平。为此,有必要全面理解《语文课程标准》的写作要求,利用好语文教科书的新设计,并尝试与综合实践活动相配合,逐步提高、逐步加强议论、说明性文章的写作。在此过程中,要大力提倡言之有据、慎下结论、民主对话、独立思考的良好文风。
|
| 关 键 词： | 中小学写作教学 议论 说明 良好文风 |
Schools Need Strengthening Argumentative and Expository Writing Teaching Step by Step |
| |
| LEI Shi.Schools Need Strengthening Argumentative and Expository Writing Teaching Step by Step[J].Curriculum; Teaching Material and Method,2011(11). |
| |
| Authors: | LEI Shi |
| |
| Institution: | LEI Shi (Huazhong Normal University,Wuhan Huhei 430079,China) |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | writing teaching in schools argumentation exposition good style of writing |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ |
|
