|
|||||
|
|
| 语文阅读教学少教多学的策略 | |
| 引用本文： | 王晶静.语文阅读教学少教多学的策略[J].文学教育(上),2014(20):101-101. |
| 作者姓名： | 王晶静 |
| 作者单位： | 江苏省口岸中学 |
| 摘 要： | 21世纪知识、信息剧增和速度、效率飞速提高的新形势对语文阅读教学提出了更新更高的要求,一个人的阅读能力成为信息时代的重要生存能力之一。通过语文教学来提高学生的阅读速度和效率,让学生“学会生存”,是对人的发展的关注,更是对学生生命的关注,体现了语文工具性与人文性统一的本质属性。作者提出了语文阅读教学的几个策略。 |
| 关 键 词： | 语文 阅读教学 少教多学 策略 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |