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| 优化过程教学,培养数学思维 | |
| 引用本文： | 曹忠娟.优化过程教学,培养数学思维[J].考试周刊,2011(11):59-60,195. |
| 作者姓名： | 曹忠娟 |
| 作者单位： | 台州市天台县街头中学,浙江,台州,317205 |
| 摘 要： | 数学教学是数学思维活动过程的教学,让学生看到自己的思维过程,主动参与知识的发现,是提高学生学习积极性和发展其数学能力的有效措施。因此,教师应将数学家或作者的思维过程,以及自己处理解决问题的思维过程展现给学生,让学生借鉴、理解思维方法;也要让学生认识解决问题的思维曝光,便于教师反馈评价,形成教与学的思维回路。暴露数学思维过程,学生可以学会如何思维,也可纠正错误的思维,从而培养理性思维,优化思维品质。 |
| 关 键 词： | 数学思维过程 过程教学 优化 培养 思维活动过程 学习积极性 数学教学 主动参与 |
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