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| 由高斯求和谈创造性思维的培养 | |
| 引用本文： | 张晨.由高斯求和谈创造性思维的培养[J].学周刊C版,2014(11):167-167. |
| 作者姓名： | 张晨 |
| 作者单位： | 新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第三十六中学,830000 |
| 摘 要： | 创造性思维是人类在创造活动中的一种思维,它是思维的高级水平.教育家陶行知先生曾说过,“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人.”培养学生的创造性思维不局限于课堂,要激发学生的好奇心和求知欲,促进其思维的发展;培养学生的创造性思维需要教师要坚持不懈,要根据创造性思维的特点,通过有效途径有目的性地进行教学活动：培养学生的创造性思维不是针对高智力学生,也不限于中等智力学生,而要面向全体学生.根据创造性思维的特点,运用启发式教学,激发学生的求知欲,培养学生的发散思维与聚合思维以及形象思维和抽象思维,从而使学生的思维具有深刻性、广阔性、独创性、敏捷性.总结如下,以求共识. |
| 关 键 词： | 创造性思维 培养 面向全体学生 和谈 高斯 启发式教学 创造活动 教学活动 |
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