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| 研究性学习与高中物理习题教学的和谐共振 | |
| 引用本文： | 丁萍.研究性学习与高中物理习题教学的和谐共振[J].物理教学探讨,2009(11):32-34. |
| 作者姓名： | 丁萍 |
| 作者单位： | 浙江省衢州高级中学,浙江省衢州市324006 |
| 摘 要： | 研究性学习是一种课程形态。通过研究性学习学生可以掌握基本的研究方法，从而培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，形成初步的科学精神和科学态度。本文通过将研究性学习方式引入习题教学的过程探讨。提出了改变高中物理教学过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状的方法。 |
| 关 键 词： | 习题 研究性学习 |
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