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| 管的边际与放的限度 | |
| 引用本文： | 韩军.管的边际与放的限度[J].当代教育科学,2003(7). |
| 作者姓名： | 韩军 |
| 摘 要： | 应当说，当今咱们中国的教育存在“双重缺失”，一方面是宽容、激励、沟通的缺失，一方面是约束、惩处、管教的缺失。某些时候，缺乏前者，有时缺失后者。所以，在总体上，缺失的是两种教育的协调、配合。任何成功的教育都是严慈相生，是一体两翼的。缺少任何一翼，偏执任何一端，教育都必然走向偏斜。传统型的教育更注重约束、惩处、管教，而现代型的教育更注重宽容、激励、沟通。前者倾向于对自然人性的人为抟塑，后者倾向对自然人性的内在顺应。抟塑过度，人性就会压抑，就会遭到人性内部的抵触，导致逆反，往往使受教育者人格趋向保守、… |
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