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| 试析教学个性的内涵与意义 | |
| 摘 要： | 教学个性从"教学对象的个性化发展"洞见教学实践活动"为人"和"人为"的内涵,与教学艺术和教学风格既有区别又有联系。从表现形式看,教学个性分为内在和外在两个部分。内在部分表现在教学思维方式与教学自我意识上,其中,教学自我意识又包含教学自我认识、教学自我体验和教学自我监控。外在部分表现在行为方式、情感方式与言语方式上。教学个性的缺失是教育的伤痛,教学个性的养成是时代的诉求,亦是生命的召唤。 |
| 关 键 词： | 教学个性 教学思维方式 教学自我意识 教学行为方式 教学情感方式 教学言语方式 |
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