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| 中小学体育教师身份困境的社会学考察 | |
| 引用本文： | 杨楠.中小学体育教师身份困境的社会学考察[J].体育世界,2012(6):74-75. |
| 作者姓名： | 杨楠 |
| 作者单位： | 安阳工学院体育教学部 |
| 摘 要： | 教师是学校教育过程的代理人,体育教师的身份困境主要表现为所授课程不被重视,参与诸多的"非智力性"工作与教师身份相去甚远。在当下学校教育选拔功能被凸显的大背景下,体育课程在学校教育中的地位较低,导致体育教师的工作不被认可;体育教学的身体性、非文字依赖性等特点与职称评定的教师分层手段具有深刻的矛盾,对体育教师的地位提高极为不利,是导致体育教师出现身份危机的主要原因。 |
| 关 键 词： | 体育教师 身份困境 社会原因 |
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