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| 以“儿童心性”引发习作技能 | |
| 引用本文： | 蒋岭.以“儿童心性”引发习作技能[J].江苏教育,2011(16). |
| 作者姓名： | 蒋岭 |
| 作者单位： | 江苏省溧水县实验小学; |
| 摘 要： | 我们许多时候进行的课堂教学是按照师本来操作的,都是在按计划地进行着。虽然有时我们也在探索儿童的发展,但更多时候是在片面地、浅层地认识儿童,并未真正地做到儿童本位的教学。儿童有儿童的认知、需求,这是作为成人的我们很少去感知的。儿童的最原始的生命欲求是什么?玩。在 |
| 关 键 词： | 课堂教学 蒲公英 儿童本位 技能 价值取向 修辞手法 师本 心性 |
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