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| 让美术课堂教学更高效——低年段小学美术优化小组合作的策略研究 | |
| 引用本文： | 林菊坪.让美术课堂教学更高效——低年段小学美术优化小组合作的策略研究[J].小学教学参考,2012(30):75. |
| 作者姓名： | 林菊坪 |
| 作者单位： | 浙江杭州市文一街小学 310000 |
| 摘 要： | 合作学习是新课改提倡的学习方式之一。但在课堂教学中,进入合作学习这一环节时,教师往往只是把学生分成小组而已,并没有对学生的合作探究进行指导,表面上学生讨论得非常热闹,有时却根本不是在讨论问题,而纯粹是在开展小组"会议"。那么,我们如何在新课程背景下建构更加有效的小组合作学习方式,打造高效的美术课堂呢? |
| 关 键 词： | 合作学习方式 小组合作 引导学生 课堂教学 美术课堂 教师 优化策略 合作方式 新课程 合作探究 |
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