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| 文化浸润 需求导行 课题引领——教育软件深度运用的实践思考 | |
| 引用本文： | 唐晓勇.文化浸润 需求导行 课题引领——教育软件深度运用的实践思考[J].中小学信息技术教育,2012(2):20-21. |
| 作者姓名： | 唐晓勇 |
| 作者单位： | 广东深圳南山实验学校 |
| 摘 要： | 深圳南山实验学校是教育部首批433所"全国现代教育技术实验学校",从20世纪90年代中期开始了学校教育信息化的探索。经过10多年的实践,如今信息技术已成为促进师生成长、创新课程的核心动力,以及引领学校内涵发展的底层支撑。支持教与学变革的教育软件运用问题始终是我们关注的焦点。教育软件的有效运用是提升师生学习力、 |
| 关 键 词： | 教育软件 文化浸润 信息技术 课题研究 教与学 运用问题 数字文化 导行 教育技术实验学校 内涵发展 |
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