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| 小学英语课堂的个性化阅读教学 | |
| 引用本文： | 陈静.小学英语课堂的个性化阅读教学[J].小学教学参考,2012(30):59-60. |
| 作者姓名： | 陈静 |
| 作者单位： | 江苏常州市局前街小学 213000 |
| 摘 要： | 一、个性化阅读教学的理论依据新课标指出,英语教育的目的应着重培养学生用英语获取信息和处理信息的能力。英语阅读是学生学习英语,拓展英语知识和文化,积累和丰富英语词汇量,获取英语信息,增进对使用的英语国家的文化的理解,发展英语的思维能力等的最主要的途径。阅读教学应该是学生、教师、文本三者,特别是学生与文本之间的对话过程;教师在阅读教学的过程中应该首先尊重学生阅读的内心体验,因为展现人 |
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