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| 思想品德低效教学行为及对策 | |
| 引用本文： | 李永民,张建国.思想品德低效教学行为及对策[J].中学政治教学参考,2012(Z2):19-20. |
| 作者姓名： | 李永民 张建国 |
| 作者单位： | 山东肥城仪阳教研室;山东肥城仪阳中学 |
| 摘 要： | 有效的课堂教学应当是准备充分,以学生为主体,师生互动,方法得当,策略优化;学生用最少的时间获取最多的知识,培养最佳的思维品质,得到最优发展,使课堂真正成为师生充分展现个性魅力与智慧、演绎生命价值并最终实现共同发展的场所。而低效的课 |
| 关 键 词： | 思想品德 教学行为 学生 对策 科任教师 课堂教学 师生互动 导读提纲 教学目标 思维 |
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