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| 小学科学教师专业培养与师资建设——以衢州小学科学教育师资现状为例 | |
| 引用本文： | 刘丽君.小学科学教师专业培养与师资建设——以衢州小学科学教育师资现状为例[J].科教文汇,2011(35):16-17. |
| 作者姓名： | 刘丽君 |
| 作者单位： | 衢州学院教师教育学院,浙江衢州,324000 |
| 摘 要： | 提高小学科学教师的专业素养是实现培养小学生科学素养的根本措施。本文通过对衢州地区小学科学教师现状调查,发现该地区小学科学教师专业知识发展的起点较低、科学学科知识掌握程度一般、教师专业知识发展的支持环境较差、教师参加的培训与教研活动较少等问题,为培养和提高衢州地区小学科学教师的专业素养寻找科学有效的策略进行深入探索。 |
| 关 键 词： | 小学科学 教师专业化 现状调查 培养策略 |
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