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| 浅谈"体态语言"在教学中的运用 | |
| 引用本文： | 刚存庆.浅谈"体态语言"在教学中的运用[J].青海教育,2002(3):28-29. |
| 作者姓名： | 刚存庆 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 教学中，教师点头、挥手、微笑、皱眉、凝思，甚至瞬间的眼神闪动，无不是其心迹的显露、感情的外化。这就是教学中的“无声语言”即“体态语言”。教师的无声语言一般是伴随着有声语言发出的，它对有声语言起着辅助作用，有时无声语言可以单独传递信息，代替有声语言。 教师在运用有声语言进行教学的同时往往自觉或不自觉地使用“无声语言”来补充，来表达有声语言的未尽之意，帮助学生准确完整地理解教师所要表达的思想和情感。以前毛泽东同志在他的“教授法”中，把“以姿势助说话”单列为一项。姿势其实就是一种无声的体态语。可见无声… |
| 关 键 词： | “体态语言” 教学过程 语言解释 教学研究 |
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