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| 追求班级教学和谐和发展的共同提升 | |
| 引用本文： | 张荣光.追求班级教学和谐和发展的共同提升[J].中国科教创新导刊,2010(13):244-244,256. |
| 作者姓名： | 张荣光 |
| 作者单位： | 山东即墨市第二十八中学,山东即墨,266200 |
| 摘 要： | 在实施现代化素质教育的同时,将古老而崭新的＂和谐教育＂的理念引入到班级文化建设中,通过确立＂一切为了学生发展＂的班级管理指导思想,认识和把握和谐教育以人为本的实质。创建和谐的班级文化,追求班级和谐和发展的共同提升。和谐班级,能够促进班风、学风的形成;能够提高学生的学业成绩;能够使学生的心灵得到舒展,精神上得到惬意;能够健全学生人格,使他们健康成长。 |
| 关 键 词： | 班级文化 和谐教育 教学发展 |
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