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| 向自然学习 向大师学习——基于写生为主、临摹为辅的初中色彩入门教学设计 | |
| 引用本文： | 金伟民.向自然学习 向大师学习——基于写生为主、临摹为辅的初中色彩入门教学设计[J].教育实践与研究,2005(1X):62-63. |
| 作者姓名： | 金伟民 |
| 摘 要： | 初中美术课程要充分体现色彩教学的独特性，关注课程设计的均衡性，重视学生的经验课程，提倡学生自主性学习。美术教材中色彩单元教学的设计要脱离传统学科课程的设计模式——先理论(概念)、后实践(操作)，必须以写生为主，以临摹为辅。 |
| 关 键 词： | 入门教学 经验课程 美术教材 美术课程 学科课程 学生自主性 学习 中美 理论 均衡性 |
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