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| 《山谷中的谜底》教学实录与反思 | |
| 引用本文： | 滕衍平.《山谷中的谜底》教学实录与反思[J].江西教育,2004(3):35-35. |
| 作者姓名： | 滕衍平 |
| 作者单位： | 江苏省铜山县三堡中心小学 |
| 摘 要： | 教学实录一:教师首先出示课文中的最后一句话:“弯曲不是倒下和毁灭,而是为了生存和更好地发展”,问学生理解这句话的意思吗?然后引导学生抓住课文的第3节中描写雪松的语句进行教学。师:读一读,你能发现什么?(学生读书)生:老师,我觉得雪松很聪明,它不断地弯,再反弹。师:你还能读出什么?(学生再读)生:雪松不断地反弹,反复地……师:你觉得雪松有什么特点?生:不怕困难。生:雪松很有力量。师:你们再读读,不要放过每一个词。大雪压雪松,它会怎么想呢?相信你们还会有别的发现?(学生又一次读书)生:老师,雪松太了不起了,它不断地反弹。它是想先退一… |
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