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| 向课堂要效益，注重教学有效性二论如何进一步加强与改进中小学教学质量 | |
| 摘 要： | 随着上海市教学工作会议的召开，聚焦课堂，关注教学，成为沪上中小学校长和教师研究的重点。教学是学校教育活动的基本构成，是实施学校教育的基本途径，是学校全面育人的主渠道。把课堂教学放在学校工作的中心地位是教育规律决定的。除了教育外部的原因外，把握教育教学规律、关注教学过程、改善教学环境、提高教学有效性，尤其在当下需要遏制不合理课业负担的形势下，将起到重要作用。第一段] |
| 关 键 词： | 中小学校长 教学有效性 教学质量 课堂教学 效益 教学工作会议 教育活动 教师研究 |
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