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| 对一节幂函数公开课的思考 | |
| 引用本文： | 张宗余.对一节幂函数公开课的思考[J].数学教学,2009(4):20-21. |
| 作者姓名： | 张宗余 |
| 作者单位： | 浙江省象山中学,315700 |
| 摘 要： | 随着新课程改革的不断深入，新的教学理念、新的教学方式已逐步被广大教师所接受，我们欣喜地看到教师的课堂正在悄然改变，以学生为主体的课堂教学模式已逐步形成．同时，我们也看到在一些公开课中教师刻意追求数学定理的形象化、具体化，数学问题的多解化、巧解化，教师被其精心演绎的活跃的课堂气氛所陶醉，学生对五彩缤纷的方法与形式充满新奇，数学的课堂陷入表面的“繁荣”．前段时间笔者观摩了一堂公开课，内容为《幂函数的概念和性质》． |
| 关 键 词： | 公开课 幂函数 课堂教学模式 数学定理 课程改革 教学理念 教学方式 数学问题 |
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