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| 日常礼仪课程构建的探索与实践 | |
| 引用本文： | 顾忆红.日常礼仪课程构建的探索与实践[J].职教通讯(江苏技术师范学院学报),2005(5):32-33. |
| 作者姓名： | 顾忆红 |
| 作者单位： | 吴江职业高级中学 江苏苏州215000 |
| 摘 要： | 一、职业中学日常行为教育中面临的问题及原因分析 职业中学学生因为在小学、初中阶段,大都经历过学业的失败、简单粗暴的教育、教师家长的忽视等不利于成长的遭遇,文化素质、思想素质、心理素质和道德行为普遍比普通高中学生存在更多的缺陷和问题.冲动、好斗、以自我为中心,情感淡漠、盲目虚荣,上课迟到早退、讲粗话、乱扔果皮纸屑等不良行为屡有发生.更令人不安的是,有的学生无视校规、校纪,行为不羁,只顾自己不顾他人;有的学生要求别人尊重自己,却不知如何尊重别人.这种"受教育没礼貌,有知识没素养"的现象,如不及时采取对策,将成为学校和社会极大的隐患,严重影响中华民族整体素质的提升.因此,职业中学的德育工作任重而道远,需要广大德育工作者以开拓、创新的精神,不断寻找德育新思路、新方法并进行探索和实践. |
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