| 斯腾伯格的智力理论及其对教育实践的启示 |
| |
| 引用本文： | 邝红军.斯腾伯格的智力理论及其对教育实践的启示[J].广州广播电视大学学报,2003,3(2):6-9. |
| |
| 作者姓名： | 邝红军 |
| |
| 作者单位： | 华南师范大学教科院,广东,广州,510631 |
| |
| 摘 要： | 斯腾伯格是智力认知理论派的主要代表之一,他提出了极具影响力的智力三元理论和成功智力理论。深入探讨其理论及其对教育实践的启示,对于我们深化教育改革,实施素质教育具有重大意义。本文认为:应当把发展学生的成功智力作为重要的教育目标;提倡思维教育和创新教育并重视教育的过程性;要辩证地评价学生,树立全面和谐发展的人才观。
|
| 关 键 词： | 斯腾伯格 智力理论 三元智力 成功智力 |
R. J. Sternberg's Triarchic Theory of Human Intelligence and Its Enlightenment to Edcucational Practice |
| |
| Kuang Hongjun.R. J. Sternberg''''s Triarchic Theory of Human Intelligence and Its Enlightenment to Edcucational Practice[J].Journal of Guangzhou Radio & TV University,2003,3(2):6-9. |
| |
| Authors: | Kuang Hongjun |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ |
|
