|
|||||
|
|
| 科学实验教学,开启智慧大门——小学科学实验课的点滴体会 | |
| 引用本文： | 李军伟.科学实验教学,开启智慧大门——小学科学实验课的点滴体会[J].考试周刊,2014(70):176-177. |
| 作者姓名： | 李军伟 |
| 作者单位： | 常州市武进区三河口小学,江苏 常州,213115 |
| 摘 要： | 科学课的学科特点是实验教学,而科学实验是学生获取科学知识、发展科学能力的重要途径,也是学生从事的学习活动,其本质就是让学生"动手做"。学习科学课的过程包括从观察现象进行实验出发,经过形象思维和抽象思维形成概念、规律,让学生经历生活实践,规律认识,再实践,再认识等,所以科学课程必须充分重视实验。在科学课程的教学中,作者根据自己的教学经验和资料学习,对于小学实验课从创设实验情境,实验材料的选择,贴近学生生活,多媒体的参与使实验更准确、形象等方面进行总结。 |
| 关 键 词： | 实验教学 科学课 教学策略 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |