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| 成人学员的心理特点与学习机制 | |
| 引用本文： | 张冀生.成人学员的心理特点与学习机制[J].现代远距离教育,1997(3). |
| 作者姓名： | 张冀生 |
| 作者单位： | 北京广播电视大学 |
| 摘 要： | 成人学员的心理特点与学习机制张冀生远距离教育的学员都是成人。什么是成人，可以从四个方面定义：从生物角度，一个人达到再生产的年龄时，他就是成人；从法律角度，一个人达到选举、自主婚姻的年龄时，他就是成人；从社会角度，一个人开始履行成人角色时，如工作人员、... |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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