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| 妙用评语批改数学作业 | |
| 引用本文： | 陈艳玲.妙用评语批改数学作业[J].湖南教育,2006(6). |
| 作者姓名： | 陈艳玲 |
| 作者单位： | 绥宁县长铺镇第二小学 湖南422000 |
| 摘 要： | 我们以往批改数学作业都是用“#“”$”来评判学生答题的正误.这种生硬的做法可能会让学生在心理上产生麻木的感觉,也可能会影响师生之间的情感交流,使学生产生厌学情绪.如果教师在数学作业批改中巧妙使用评语,既能弥补这些不足,便于学生清楚地了解自己作业中的优缺点,还可增进师生之间的情感交流,调动学生学习的积极性.一、评语能发挥老师“导”的作用在作业批改中,如果发现学生出现审题方面的错误时,老师可以利用评语对学生进行解题方法上的指导.如用“先找标准量“”要解答问题需哪些条件“”用假设法试试看”等评语指导学生的思路.学生… |
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