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| 试论历史教师的教学语言 | |
| 引用本文： | 蔡朝晖.试论历史教师的教学语言[J].现代教育科学,2004(7):63-63. |
| 作者姓名： | 蔡朝晖 |
| 摘 要： | 历史教师的教学语言是历史教师传授知识、影响学生的主要手段。教师讲得生动，可以唤起学生想象；讲得含蓄，可以活跃学生的思维；讲得有条理，可以使学生形成正确的概念，发展逻辑思维能力；讲得精辟，可以训练学生思维的深刻性。 |
| 关 键 词： | 历史教师 教学语言 情感色彩 学习效率 历史教学 中学 |
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