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| 学校对教师心理健康维护现状的调查报告 | |
| 引用本文： | 杜一凡.学校对教师心理健康维护现状的调查报告[J].重庆教育学院学报,2013(1):63-65. |
| 作者姓名： | 杜一凡 |
| 摘 要： | 教师职业对职场生态环境有着较大依赖性。教师的职业认知、职业情感、职业态度、职业技能等方面的发展，都受到学校所提供的教师生态环境的深刻影响。如果我们去除教师自身在成长过程中心理个性特征因素外，学校就成为影响教师现实心理状况的主要因素。居于此，我们进行了“学校对教师心理健康维护的现状调查”。 |
| 关 键 词： | 心理健康维护 教师职业 调查 现状 校对 生态环境 职业认知 职业情感 |