| 生物化学探究式教学的应用与效果评价 |
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| 引用本文： | 周雨,黄泽智,蒋传命,杨秦.生物化学探究式教学的应用与效果评价[J].科教文汇,2015(11). |
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| 作者姓名： | 周雨 黄泽智 蒋传命 杨秦 |
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| 作者单位： | 邵阳医学高等专科学校 湖南·邵阳 422001 |
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| 基金项目： | 2014年湖南省教育厅普通高等学校教学改革研究项目。 |
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| 摘 要： | 生物化学是一门研究生命的化学构成、生命活动过程中各种化学变化的学科。生命结构、变化的复杂性决定了生物化学相对于其他学科抽象难懂，学生学习掌握较困难。因此，积极探索生物化学学科的教学形式，提高学生的学习效率已经成为生物化学教学必须面对的问题。探究式教学以学生为主体，让学生主动地探索生物化学知识，不仅激发了学生的思考能力、自学能力，增强学生的学习兴趣，还能提高教师的授课效率，增加课堂的趣味性。本文将探讨生物化学探究式教学的应用与效果，以提高教师的教学质量。
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| 关 键 词： | 生物化学 探究式教学 应用 |
Application and Effect Evaluation of Exploratory Teach-ing for Biochemistry |
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| Authors: | Zhou Yu Huang Zezhi Jiang Chuan-ming Yang Qin |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | biochemistry exploratory teaching application |
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