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| 实践性知识视角下的职前教师教育——以课例研究在职前外语教师教育课程中应用为例 | |
| 引用本文： | 胡新建,胡艳.实践性知识视角下的职前教师教育——以课例研究在职前外语教师教育课程中应用为例[J].成人教育,2012,32(8):8-10. |
| 作者姓名： | 胡新建 胡艳 |
| 作者单位： | 1. 北京师范大学,北京100875;江西师范大学,南昌330029 2. 江西理工大学,南昌,330001 |
| 基金项目： | 江西师大教改课题《基于实践共同体的外语教师教育模式的建构与开发》的成果 |
| 摘 要： | 实践性教师知识是教师教育教学能力的保障和体现.文章以实践性教师知识观为理论基础,探索课例研究与外语教师教育课堂的融合.在概述课例研究定义及方法的基础上,分析了基于课例研究的职前外语教师教育课堂的特征,提出课例资源建设原则以及详尽介绍课堂操作实践. |
| 关 键 词： | 实践性教师知识 课例研究 职前外语教师教育 |
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