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| 怎样编案例 | |
| 引用本文： | 康海燕.怎样编案例[J].生物学教学,2002,27(9):17-17. |
| 作者姓名： | 康海燕 |
| 作者单位： | 湖北省武汉市十一学校,430030 |
| 摘 要： | 枯燥的理论难以引起学习兴趣 ,纯粹的教理论教师教得也乏味。讨论法一定程度上能调动学生积极性 ,但如仅就某个知识点进行讨论 ,学生的积极性也不会长久 ,理解也不会深刻。而与生活实践紧密联系的案例教学法的确是一个种能让学生很快集中注意力并深入学习和理解理论的好方法。创造来源于生活。案例的编撰也与教师对生活的观察与感受密切相关。1 捕捉新闻信息 ,与同行交谈 ,发现社会生活的矛盾 ,并与生物学教学相联系案例 1 今年冬天 ,我市分区段拉闸限电 ,给教学带来很多不便。交谈中得知 :水电厂冬天缺水 ;许多煤矿被关闭 ,火电厂发电缺… |
| 关 键 词： | 生物学 课堂教学 编写 案例 |
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