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| “模糊”——教研员的艺术经 | |
| 引用本文： | 周云华.“模糊”——教研员的艺术经[J].中小学教师培训,2010(4):62-64. |
| 作者姓名： | 周云华 |
| 作者单位： | 江苏省常熟市教育局教研室,215500 |
| 摘 要： | 教研员承担着区域内学科教学的服务、研究和指导重任，教研员的工作方式直接影响着学科教学质量的高低，关乎区域教育发展的品位。笔者多年的教研经验证明，巧用“模糊”艺术，可以大大优化教师专业成长的环境，有效促进学生的可持续发展，全面提升学科教研的质量。 |
| 关 键 词： | 教研员 艺术 模糊 教师专业成长 学科教学 教学质量 可持续发展 教育发展 |
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