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| 活用课堂提问艺术 提升整体教学效果——“双减”背景下初中语文课堂教学提问艺术探究 | |
| 引用本文： | 陈凤.活用课堂提问艺术 提升整体教学效果——“双减”背景下初中语文课堂教学提问艺术探究[J].中学教学参考,2023(3):7-9. |
| 作者姓名： | 陈凤 |
| 作者单位： | 广西容县灵山中学 |
| 摘 要： | 结合“双减”背景，分析初中语文课堂教学中提问存在的问题，阐述活用语文课堂提问艺术的意义及作用，并根据实际课堂教学情况，论述“聚焦主问题，优化教学整体结构”“精心设计追问，创设教育情境，在诗与思中促进效果提升”的具体做法。教师可精心设计主问题以及追问来转变传统教学模式，从而提升整体教学效果。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 提问艺术 效果 语文 |